1. Objetivos Específicos del Curso – Informática Sexto 2025

2. Reconocer los principales componentes físicos y lógicos del computador, comprendiendo su función dentro del sistema informático.

3. Desarrollar destrezas básicas en el manejo del teclado, ratón y sistema operativo, aplicándolas en actividades prácticas de aula.

4. Aplicar el pensamiento lógico y el razonamiento paso a paso para resolver problemas simples mediante algoritmos o secuencias de instrucciones.

5. Usar herramientas ofimáticas básicas (procesador de texto y presentaciones) para la elaboración de documentos sencillos y creativos.

6. Promover el uso ético, responsable y seguro de las tecnologías de la información en el entorno escolar y familiar.

7. Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación efectiva mediante proyectos y actividades en grupo.

Objetivos Generales del Área de Tecnología e Informática

1. Desarrollar el pensamiento computacional como base para la comprensión, análisis y solución de problemas mediante estrategias lógicas, creativas y estructuradas.

2. Fortalecer las competencias tecnológicas necesarias para interactuar de manera crítica, ética y responsable con las herramientas informáticas y los recursos digitales.

3. Comprender el impacto de la tecnología en la sociedad, valorando su papel en el desarrollo científico, cultural y ambiental.

4. Fomentar la innovación y el emprendimiento, promoviendo la creación de soluciones tecnológicas que mejoren la vida cotidiana y el entorno escolar.

5. Promover el trabajo colaborativo y el aprendizaje autónomo, aprovechando las TIC como medio para construir conocimiento y compartirlo con otros.

6. Integrar la tecnología al aprendizaje interdisciplinario, articulando los saberes de informática con otras áreas del conocimiento para resolver desafíos reales.

Contenidos – Tecnología e Informática 6° (Año 2025)

Colegio Miguel Antonio Caro – Ibagué
Duración: 4 periodos académicos

Primer Periodo – Conociendo el computador

• Conceptos básicos de informática y tecnología.

• Partes del computador: hardware y software.

• Dispositivos de entrada, salida y almacenamiento.

• Cuidado y uso responsable del equipo.

• Manejo básico del teclado y combinaciones de teclas.

• Actividad práctica: “Reconozco mi computador” y dictado con teclado.

Segundo Periodo – Sistema operativo y organización de la información

• Encendido, apagado y manejo de ventanas.

• El entorno del sistema operativo (Windows o Linux según disponibilidad).

• Carpetas, archivos y unidades de almacenamiento.

• Guardar, copiar, cortar y pegar información.

• Introducción al procesador de texto.

• Actividad práctica: “Mi primer documento” (elaborar un texto corto con formato básico).

Tercer Periodo – Pensamiento computacional y lógica

• Qué es el pensamiento computacional.

• Secuencias, patrones y algoritmos.

• Acertijos y retos de lógica (ej. “El lobo, la cabra y la col”).

• Introducción a la programación por bloques (Scratch o alternativas offline).

• Actividad práctica: “Creo mi primer algoritmo con bloques”.

Cuarto Periodo – Creatividad digital y trabajo colaborativo

• Uso de herramientas para crear presentaciones o afiches digitales.

• Principios de diseño visual básico.

• Ética digital y seguridad en Internet.

• Trabajo colaborativo en proyectos tecnológicos.

• Actividad final: “Mi aporte al mundo digital” – creación de un producto o presentación grupal.

Metodología

La enseñanza del área de Tecnología e Informática en grado sexto se fundamenta en un enfoque constructivista y por competencias, donde el estudiante aprende haciendo, explorando y resolviendo problemas reales.
El docente actúa como guía y facilitador del aprendizaje, promoviendo la curiosidad, el trabajo en equipo y la reflexión sobre el uso de la tecnología.

Se implementan las siguientes estrategias metodológicas:

1. Aprendizaje significativo:
   Se parte de los conocimientos previos del estudiante y se relacionan con nuevas experiencias de aprendizaje, permitiendo la comprensión y aplicación de conceptos tecnológicos en su entorno cotidiano.

2. Aprendizaje por proyectos y retos:
   Los estudiantes desarrollan pequeños proyectos prácticos y lúdicos (como presentaciones, documentos o actividades con Scratch), aplicando el pensamiento computacional para resolver situaciones planteadas.

3. Aprendizaje colaborativo:
   Se fomenta la cooperación entre compañeros mediante actividades en parejas o grupos pequeños, favoreciendo la comunicación, la tolerancia y la responsabilidad compartida.

4. Actividades desconectadas (sin computador):
   Debido a la limitación de equipos en el aula, se incluyen ejercicios de lógica, secuencias, juegos y simulaciones en papel para fortalecer la comprensión de los algoritmos y la resolución de problemas.

5. Gamificación y pensamiento computacional:
   Se utilizan acertijos, juegos digitales y dinámicas de rol para desarrollar habilidades de razonamiento lógico, toma de decisiones y creatividad.

6. Integración de TIC y Chamilo:
   La plataforma Chamilo se usa como espacio de apoyo para compartir materiales, guías, tareas y retroalimentaciones, potenciando el aprendizaje autónomo y el desarrollo digital de los estudiantes.

7. Evaluación continua y formativa:
   Cada periodo incluye autoevaluaciones, coevaluaciones y retroalimentaciones del docente, valorando no solo los conocimientos adquiridos, sino también las actitudes y el desempeño en grupo.

Materiales de Trabajo – Tecnología e Informática 6° (2025)

Para el desarrollo de las actividades del área, los estudiantes y el docente dispondrán de los siguientes recursos y materiales:

Recursos Tecnológicos

• Computadores del aula de informática (aunque de bajo rendimiento, funcionales para tareas básicas).

• Proyector o televisor digital para visualización de ejemplos y explicaciones.

• Plataforma educativa Chamilo para publicar materiales, tareas y evaluaciones.

• Software básico:

  • Procesador de texto (Word, Writer o similar).

  • Presentaciones (PowerPoint, Impress o similar).

  • Scratch (modo offline o versión web ligera).

  • Explorador de archivos del sistema operativo.

• Conexión a Internet (si está disponible) para uso educativo.

Materiales Físicos y de Apoyo

• Cuaderno o carpeta para apuntes y ejercicios.

• Hojas impresas con guías, actividades y ejercicios de lógica.

• Lápiz, colores y marcadores para actividades desconectadas o esquemas.

• Cartulinas o papel bond para elaboración de afiches o presentaciones visuales.

• Manual de usuario o fichas informativas elaboradas por el docente.

Materiales Didácticos y Complementarios

• Acertijos, juegos de lógica y secuencias para pensamiento computacional.

• Videos educativos cortos sobre tecnología y seguridad digital.

• Recursos digitales interactivos (simuladores, juegos educativos, ejercicios online).

• Ejemplos de proyectos y productos elaborados por los estudiantes.

Materiales del Docente

• Planeador de clases por periodo.

• Rubricas de evaluación y hojas de seguimiento.

• Plantillas de actividades en Chamilo (cuestionarios, tareas, foros).

• Registro de desempeño y observaciones de los estudiantes.