Objetivo general:
Desarrollar en los estudiantes del grado séptimo las competencias tecnológicas y digitales necesarias para comprender, analizar y aplicar los conceptos básicos de la informática y la tecnología, fortaleciendo su capacidad de resolver problemas, crear proyectos digitales y participar de manera responsable y ética en entornos virtuales.
Objetivos específicos:
Reconocer la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y en los procesos de aprendizaje.
Comprender la estructura y funcionamiento básico de los componentes del computador y los sistemas operativos.
Utilizar herramientas de ofimática para la creación de documentos, presentaciones y hojas de cálculo.
Aplicar el pensamiento computacional en la solución de problemas mediante el diseño de algoritmos y secuencias lógicas.
Fomentar el uso responsable, ético y seguro de Internet y las redes sociales.
Desarrollar la creatividad y el trabajo colaborativo en la elaboración de proyectos tecnológicos.
Promover la reflexión sobre el impacto social, ambiental y cultural de la tecnología en la comunidad.
La tecnología en la vida diaria y su evolución.
Componentes del computador: hardware, software y periféricos.
Tipos de software: sistemas operativos y aplicaciones.
Partes y funciones del sistema operativo Windows.
Cuidados básicos del computador y normas de bioseguridad en el aula de informática.
Actividad práctica: identificación de componentes físicos y navegación en el entorno del sistema operativo.
Introducción al procesamiento de textos (Microsoft Word o Google Docs).
Formato, diseño y edición de documentos.
Creación de tablas, listas y uso de imágenes en documentos.
Uso de hojas de cálculo (Excel o Google Sheets): filas, columnas, fórmulas básicas y gráficos.
Actividad práctica: elaboración de un boletín informativo o tabla de datos en hoja de cálculo.
Introducción al pensamiento computacional: algoritmos y secuencias.
Diagramas de flujo y pseudocódigo.
Introducción a la programación visual con Scratch.
Creación de proyectos simples con animaciones y eventos.
Actividad práctica: diseño de un juego o historia interactiva en Scratch.
El uso responsable y ético de las TIC.
Ciberseguridad, huella digital y ciudadanía digital.
Comunicación digital: correo electrónico y trabajo colaborativo en línea.
Herramientas digitales para la investigación y presentación de proyectos.
Actividad integradora: presentación final de proyecto tecnológico grupal.
El desarrollo del área de Tecnología e Informática en el grado séptimo se fundamenta en una metodología activa, participativa y práctica, que busca que el estudiante aprenda haciendo, explorando y resolviendo problemas reales mediante el uso de herramientas tecnológicas.
Se promueve el aprendizaje significativo, donde el estudiante construye nuevos conocimientos a partir de sus experiencias previas y del trabajo en equipo. Las clases combinan la explicación teórica con actividades prácticas en el aula de informática, el uso de recursos digitales, y la aplicación de proyectos integradores que articulan los saberes tecnológicos con otras áreas del conocimiento.
Entre las estrategias metodológicas que se implementan se destacan:
Aprendizaje basado en proyectos y retos tecnológicos.
Trabajo colaborativo en pequeños grupos.
Uso de plataformas virtuales como Chamilo, recursos multimedia y software educativo.
Actividades de exploración guiada y simulación en línea.
Reflexiones sobre el uso ético y responsable de la tecnología.
Evaluaciones prácticas donde el estudiante demuestre sus habilidades digitales y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.
Esta metodología busca formar estudiantes autónomos, creativos, críticos y comprometidos con el uso consciente de la tecnología, fortaleciendo así los valores institucionales y las competencias definidas por el Ministerio de Educación Nacional.
Para el desarrollo de las actividades del área, se utilizarán diversos recursos tecnológicos, digitales y pedagógicos que facilitan el aprendizaje activo y la experimentación práctica. Estos materiales permitirán al estudiante explorar, crear y fortalecer sus competencias tecnológicas de forma dinámica y significativa.
Recursos principales:
Sala de informática con computadores funcionales y conexión a Internet.
Plataforma virtual Chamilo para el desarrollo de actividades, tareas y evaluaciones.
Software de ofimática (Microsoft Office o Google Workspace).
Herramientas de programación visual como Scratch.
Recursos en línea: videos educativos, simuladores, tutoriales interactivos y páginas de apoyo académico.
Dispositivos digitales complementarios: proyector, altavoces y tablero digital.
Material impreso o digital de apoyo: guías, talleres, presentaciones, infografías y documentos PDF elaborados por el docente.
Cuaderno o carpeta digital del área para registro de actividades y evidencias.
La evaluación en el área de Tecnología e Informática tiene un carácter integral, continuo y formativo, orientado a valorar no solo los conocimientos adquiridos, sino también las habilidades prácticas, la creatividad, la responsabilidad y la actitud del estudiante frente al aprendizaje y al uso de la tecnología.
Se busca que la evaluación sea un proceso de retroalimentación constante, donde el estudiante pueda reconocer sus avances, identificar sus dificultades y mejorar sus competencias tecnológicas.
Criterios de evaluación:
Comprensión de los conceptos básicos de la informática y la tecnología.
Aplicación práctica de los conocimientos en el desarrollo de actividades y proyectos.
Creatividad e innovación en el uso de herramientas digitales.
Responsabilidad y participación en el trabajo individual y colaborativo.
Cumplimiento de las normas de comportamiento digital y uso ético de los recursos tecnológicos.
Presentación adecuada y puntualidad en la entrega de tareas o proyectos.
Instrumentos de evaluación:
Talleres prácticos en el aula de informática.
Actividades y tareas en la plataforma Chamilo.
Proyectos tecnológicos individuales y grupales.
Participación en clase, foros o actividades colaborativas.
Autoevaluación y coevaluación.
Pruebas escritas o digitales según los contenidos del periodo.
Valoración sugerida:
Evaluaciones prácticas y proyectos: 40%
Actividades en Chamilo, talleres y participación: 30%
Pruebas teóricas y evaluaciones escritas: 20%
Actitud, responsabilidad y cumplimiento: 10%
La evaluación pretende formar estudiantes críticos, autónomos y éticos, capaces de usar la tecnología como una herramienta para el aprendizaje y la transformación positiva de su entorno.
En este curso de Tecnología e Informática los estudiantes del grado séptimo del Colegio Miguel Antonio Caro de Ibagué aprenderán a comprender mejor el mundo digital que los rodea. A través de actividades prácticas, proyectos y el uso responsable de las herramientas tecnológicas, explorarán cómo la informática puede ayudarles a crear, comunicar y resolver problemas de manera innovadora.
Durante el año, conocerán más sobre los componentes del computador, los sistemas operativos, el manejo de software de ofimática y las bases del pensamiento computacional. También aprenderán a trabajar en equipo, a cuidar su identidad digital y a usar la tecnología con sentido ético y responsable.
Este espacio busca que los estudiantes no solo aprendan a manejar programas o equipos, sino que desarrollen habilidades para pensar, crear y transformar su entorno con ayuda de la tecnología, en coherencia con los valores y objetivos del Proyecto Educativo Institucional del colegio y las competencias establecidas por el Ministerio de Educación Nacional.